PROGRAMA DE  ESTIMULACIÓN: 6-9 MESES 

ACTIVIDAD # 33 AGARRE PALMAR.

- Dele al niño para que sostenga en su mano cubos de madera, bríndele ayuda para colocarlos uno al lado del otro.

- Coloque una taza plástica o jarrito boca abajo frente al niño, estimúlelo a tomarlo por el asa y levantarlo.

- Coloque una pelota pequeña a su alcance, trate de que la coja con sus manos y la sostenga.

- Dele una cuchara para que golee la mesa.

ACTIVIDAD # 34 SOCIALIZACIÓN.

- Estimule al niño a extender sus brazos, extendiendo usted los suyos y preguntándole si quiere que lo carguen.

- Llámelo por su nombre cada vez que tenga que atenderlo.

- Dele órdenes sencillas empleando un tono de voz suave y cariños, o ej: (dame la mano), (toma la maruga).

- Cántele canciones infantiles, utilice también rimas y juegos.

ACTIVIDAD # 35 EJERCICIOS PARA LOS BRAZOS Y LAS PIERNAS.

- Coloque al bebé acostado de espalda, sitúe un juguete a la distancia de su brazo, estimúlelo a tratar de golpearlo.

- Coloque al bebé en la posición de pie sosteniéndolo por los muslos, luego otra persona le muestra un juguete y lo estimula a cogerlo, especialmente tratando de que extienda los brazos por encima de la cabeza.

- Acostado de espalda, con las piernas flexionadas, coloque en la planta de los pies una pelota, estimule a que empuje la pelota y oponga una leve resistencia.

ACTIVIDAD # 36 EJERCICIOS PARA LAS PIERNAS Y EL TRONCO.

- Coloque al niño en posición de pie, sostenido por los muslos, en el suelo frente al pequeño sitúe un juguete y estimule a que lo coja realizando la flexión del tronco.

- En la misma posición anterior utilice el juguete para estimular la torsión del tronco.

- Coloque al niño con el tronco fuera del borde de la mesa y sostenga firmemente sus piernas, estimule con el dedo los músculos de la columna para que realice la extensión de tronco.

ACTIVIDAD # 37 SENTARSE SOLO.

- Con el niño boca arriba y tomándolo por un hombro, inicie un movimiento de torsión del tronco y flexión simultáneamente, puede estimular además con la yema de los dedos los abdominales para lograr que participen en el movimiento.

- Para entrenarlo a sentarse solo, utilice juguetes preferidos para lograr su activa participación.

ACTIVIDAD # 38 IMITA A DAR PALMADAS.

- Tomando al niño por sus manos, ayúdelo a dar palmadas, mientras que realiza la actividad, sonría y halague los progresos, reduzca progresivamente la ayuda.

- Dé palmadas llamándole la atención al niño, trate, que él lo imite.

ACTIVIDAD # 39 SE DESPIDE CON LAS MANOS.

- Sugiera a la familia despedirse con las manos y decir ‘’Adiós’’ cuando se aleje del niño.

- Tome la mano del niño y muévala en señal de despedida cuando alguien dice ‘’Adiós’’.

- Cuando alguien dice adiós, ayúdele a alzar la mano pero deje que la mueva sola en señal de despedida, disminuya gradualmente la ayuda, recompense el éxito con abrazos y halagos.

ACTIVIDAD # 40 ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE.

- Estimule el lenguaje mencionándole el nombre de las cosas que le rodean.

- Responda al juego verbal del niño con una sonrisa y repitiendo los sonidos que él hace.

- Estimule al niño a responder a la palabra ‘’NO’’, ej: quite las manos del niño del objeto al decir ‘’NO’’, demuéstrele que a usted le agrada que siga sus instrucciones.

- Utilice figuras u objetos y nómbrelos, ej: el perro, el gato, el pollito, la vaca.

ACTIVIDAD # 41 ESTIMULACIÓN DE LA FUNCIÓN MANUAL.

- Empleando una vasija de boca ancha y un objeto pequeño, enseñe al niño a entrar y sacar el objeto de la vasija, diciendo: adentro, afuera.

- Deje caer al suelo un juguete preferido, estimúlelo a recogerlo, bríndele ayuda en caso necesario.

- Estimule al niño a trasladar un juguete de una mano a la otra, guíe su mano en caso necesario, premie el esfuerzo.

ACTIVIDAD # 42 RECONOCIMIENTO DEL ESQUEMA CORPORAL.

- La mamá y el niño frente a un espejo, tóquelo y diga el nombre del niño, y luego señale para usted y diga mamá.

- Con el niño frente al espejo guíe su mano hacia distintas partes del cuerpo diciendo su nombre, ej: pelo, ojos, nariz, etc.

- Utilice muñecos y estimule al niño a identificar partes de su cuerpo, ej: el pelo de la muñeca.

- Enseñe al niño a diferenciar su cuerpo de los objetos que lo rodean, ej: el pelo del nene, los bracitos de la muñeca, las patas del perrito, etc.